儿科护理（副高）_051-儿科护理_一部报名中心

搜索

专业： 047-护理学 048-内科护理 049-外科护理 050-妇产科护理 051-儿科护理 121-中医护理急救护理社区护理

题库：儿科护理（正高）儿科护理（副高）

儿科护理（副高）

3221. 减少偶然因素对评价效果的影响，可采用

3222. 临终前心理活动的第一个阶段为

3223. 易于让对方接受批评和建议的反馈方式是

3224. 糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品，这种行为属于

3225. “急性阑尾炎”患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是

3226. “知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是

3227. 护士在听取患者陈述后说“是吗!”、“真的吗!”属于

3228. 和吸烟者讨论吸烟利弊，启发“自我意识”和“自我评价”帮助吸烟者做出抉择，此技巧属于

3229. 发现对方言行不正确时，正确的反馈方式是

3230. 责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士不恰当的交流行为有

3231. 健康教育目标的行为主体是

3232. 测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性，属于影响评价的

3233. 健康传播方法中，针对性最强的是

3234. 不属于健康促进基本特征的是

3235. 沟通需要反馈，其反馈机制是

3236. 成年后人的行为发展属于

3237. 当为某冠心病患者进行健康教育时，患者表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。该患者的这种行为受到了哪类因素的影响

3238. 经过社区需求诊断，某社区中糖尿病的患病率为3%．该社区工作中糖尿病的目标人群为

3239. 健康教育属于何种学科

3240. 下列哪一项不属于过程评价