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公共卫生（代码362）：相关专业知识

681. 只有巩固了的知识才能形成

682. 对人的行为干预重点应放在

683. 健康教育首先必须坚持

684. 决定人能否发展的是

685. 决定人向什么方向发展的是

686. 行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是

687. 健康教育实质是一种

688. 健康教育的最终目标是

689. 属于健康教育场所研究领域的是

690. 属于健康教育内容研究领域的是

691. 健康素养是一种

692. 健康素养主要包括健康知识和具备

693. 人在后天习得的行为都具有

694. 人的健康行为属于

695. 健康相关行为是指个体或团体与

696. 环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的

697. 健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和

698. 健康信念理论模式核心概念是相关疾病

699. 人们对于自己患某种疾病可能性的判断是

700. 人们对于某种疾病严重性的判断是