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心理治疗(代码386)
心理治疗(代码386)
3161. 以下不属于积极适应的机制是
3162. 斯金纳认为行为习得的重要机制为
3163. 态度转变过程中内化的标志是
3164. 按照美国学者舒茨的人际需要理论,当一个人表现出对他人喜爱、友善、同情、亲密,那么他属于人际关系的取向为
3165. 下列不是情绪研究维度的是
3166. 我们平常所说的“吃不着葡萄,说葡萄酸”,所使用的防御机制是
3167. 霍尔在儿童心理研究方面做出了突出的贡献,但没有明确提出的一点是
3168. 下列概念未被自我理论所强调的是
3169. 组成神经系统最基本的单位称为
3170. 弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分,主要是依据
3171. “听其言,观其行,而知其人”这是
3172. 在马斯洛的需要层次理论中,社会交往需要是
3173. 以下不属于个体心理学的理论的是
3174. 皮亚杰划分心理阶段的标准是
3175. 与镇痛有明显关系;若功能过强,可导致焦虑;对睡眠和体温有调节作用;可影响性活动及内分泌功能的神经递质是
3176. 启发式策略是指
3177. 以下关于人际交往的三维理论的说法错误的是
3178. 儿童哭闹发脾气时,不予以注意,反而会使他的行为停止,这种情况是斯金纳心理发展理论中的
3179. 对提高个人挫折承受力无效的方法是
3180. 下列与维果斯基无关的选项是
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